8ชื่อ-สกุล : นายปริทัศน์ พิชิตมาร
ตำแหน่ง : ครู
กลุ่มสาระการเรียนรู้ : วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียน : สตรีศึกษา
สังกัด : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด
สอนรายวิชา : ฟิสิกส์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6
เป็นครูที่ปรึกษานักเรียน : ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/14 ปีการศึกษา 2/2568
เอกสารนี้ดูได้เฉพาะฝ่ายบริหารที่ได้รับสิทธิ์เท่านั้น
เนื่องจากข้อมูลเป็นความลับ (Privacy)
** โปรดเข้าสู่ระบบด้วยอีเมล @strisuksa.ac.th
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน .......16.5...... ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ฟิสิกส์ จำนวน.....11.00.....ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา โครงงาน จำนวน.....1..83.....ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา IS จำนวน.....1..83.....ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
- รายวิชา ผู้บำเพ็ญประโยชน์ จำนวน.....0.92.....ชั่วโมง/สัปดาห์
- รายวิชา ชุมนุมวิชาการ จำนวน.....0.92.....ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน.....2.....ชั่วโมง/สัปดาห์
งานที่ปรึกษา งานโฮมรูม จำนวน.....0.92.....ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรม PLC จำนวน.....1.83....ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน.....10.....ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น
งานโครงการลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ จำนวน.....1.83.....ชั่วโมง/สัปดาห์
รวม.....33.08....ชั่วโมง/สัปดาห์
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนา การเรียนรู้
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน.
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตรการออกแบบการจัดการเรียนรู้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนา การเรียนรู้ การจัดบรรยากาศ ที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรม และพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร ดำเนินวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด นำไป ใช้จัดทำรายวิชาฟิสิกส์ ระดับชั้น ม. 4 เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนา สมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยปรับประยุกต์ ให้สอดคล้องกับกับบริบทของสถานศึกษาและบริบทในชั้นเรียนที่ส่งผลต่อการปรับประยุกต์ องค์ความรู้ตามผู้เรียน
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าจะนำรูปแบบการสอนด้วยกระบวนการ Active Learning และนำเทคโนโลยีมาผสานให้สอดคล้องกับผู้เรียนมาปรับประยุกต์ใช้เพื่อให้เหมาะสมตาม บริบทของเนื้อหาวิชา บริบทของผู้เรียน เพื่อฝึกฝนให้ผู้เรียนให้สามารถพัฒนาทักษะการเรียนรู้ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าจะจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย เป็นผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยมีการส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ หาแหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสมและให้ผู้เรียนเกิดการเรียนแบบทำงานร่วมกันผ่านทางกระบวนการทำงานทั้งแบบเดี่ยวและเป็นกลุ่ม โดยแก้ไขปรับปรุงตามปัญหาที่พบเพื่อให้สอดคล้องกับบริบทด้านเนื้อหา และบริบทความแตกต่างของผู้เรียน โดยการนำเทคโนโลยี มาใช้ในการสอนออนไลน์ เช่น Google Site, PhET Interactive Simulations, การใช้วงล้อสุ่มในการตอบคำถามเพื่อนเป็นการกระตุ่นให้ผู้เรียนเกิดการทำเสนอ การจัดชุดอุปกรณ์การทดลอง เป็นต้น
1.4 สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีมาเป็นแหล่งเรียนรู้ ข้าพเจ้าจะสร้าง ผลิต และพัฒนาสื่อการเรียนรู้นำเทคโนโลยี ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนมาใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้ โดยการสร้างเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ และพัฒนา google classroom เพื่อเป็นแหล่งรวมร่วมในการเรียนรู้ ตลอดจนการสร้างคลิปวิดีโอ YouTube เพื่อให้ผู้เรียนได้มีแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม ชุดอุปกรณ์การทดลอง เมื่อสถานการณ์ปกติสามารถจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนได้ และนำมาใช้เป็นส่วนหนึ่งในเครื่องมือการวัดและประเมินผล
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ ข้าพเจ้าจะออกแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ให้มีความหลากหลาย โดยวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงและเก็บผลการเรียนรู้ก่อนเรียน ระหว่างเรียนและหลังเรียนอย่างต่อเนื่อง ด้วยวิธีที่หลากหลาย นำเทคโนโลยี การเขียน โปรแกรม Google Script มาเป็นเครื่องมือในการวัดและประเมินผลโดยใช้ Google form เพื่อเก็บข้อมูลผู้เรียนระหว่างการทำแบบทดสอบ และสามารถติดตามผู้เรียนได้
การวัดประเมินผระหว่างการจัดการเรียนรู้ โดยรูปแบบนำเสนอ ประเมินจากการทดลองปฏิบัติการ และการประเมินในห้องเรียน
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
ศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอน วิจัยในชั้นเรียนเรื่อง
การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้านทักษะกระบวนการโดยใช้ กระบวนการการจัด
การเรียนรู้แบบ Active Learning ผ่านสถานการณ์ทดสอบเรื่องการดล
1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมในการพัฒนาผู้เรียน
ข้าพเจ้าจะจัดบรรยากาศการเรียนรู้ที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีโอกาสแสดงความคิดเห็น กล้าพูดในสิ่งที่ตัวเองรู้เพื่อให้เกิดทักษะด้านต่าง ๆ โดยให้สื่อการเรียนที่เน้นหารปฏิบัติ เกม หรือการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่เกิดจากการปฏิบัติด้วยต้นเองของผู้เรียนเพื่อส่งเสริมบรรยากาศในการเรียนรู้
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
ข้าพเจ้าจะสอดแทรกการอบรมบ่มนิสัยผู้เรียนให้มีคุณธรรม
จริยธรรม คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทย
ที่ดีงามระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียน และกิจกรรมโฮมรูม
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ตลอดจนการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การคัดเลือกนักเรียนในการรับทุน การประเมิน SDQ ทะเบียนผลการเรียนผู้เรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/10 Link : https://web.strisuksa.ac.th/care2010-68
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/3 Link : https://web.strisuksa.ac.th/care403-68
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/14 Link : https://web.strisuksa.ac.th/care5014-68
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/7 Link : https://web.strisuksa.ac.th/care607-68
การปฏิบัติงานกลุ่มบริหารวิชาการ โดยปฏิบัติหน้าที่เป็นเจ้าหน้าที่งานทะเบียน ในการสนับสนุนนักเรียนในการติดต่อขอเอกสาร การดูแลเว็บไซต์งานทะเบียน และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาและการประสานความร่วมมือ
พัฒนาระบบส่ง ปพ.5 ออนไลน์
และกำลังพัฒนาระบบส่งผลแก้ผลการเรียนออนไลน์
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
.